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小学病句常见类型及修改方法实用收藏!

admin   2019-08-13 03:11   来源:未知 关闭窗口

  病句修改是贯穿整个语文学习过程的一大类型,而且也是作为大型考试必考题型之一。其实,关于修改病句,考来考去,也就那么几个题型。只要掌握了最基本的技巧,考试不丢分是很简单的。

  由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是将近义词、关联词用错,造成病句。

  在句子中,某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

  例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。”

  例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 这里关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。”

  例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句“估计”是不够肯定的意思,而后半句又“肯定”他错了,便出现了矛盾,这里到底情况如何使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

  在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。

  例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。

  例如:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。” 这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

  例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金,而本句中形容一片碧绿,不合事理。

  代词分为人称代词【我、你、他(她、它)、我们……】、指示代词【这、那】和疑问代词【谁、哪里】三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。

  例如:“刘明和是好朋友,他经常约他去打球。”应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约去打球”。

  2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好在每个要恢复的字下面标上恢复号。

  一读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。

  二找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据学过的几种常见病句类型,帮助查找病症。

  四检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改得是否恰当,是否保持了句子的原意……

  修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容,也是小学教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后,就可以在造句、写文章时避免或少出错误,同时,也能及时发现并改正自己文章中出现的病句,这将对其今后的写作有很大帮助。